努力做好新时代理论宣讲工作

来源:2019年08月15日字体:

组织开展理论宣讲,发挥党委讲师团、新时代文明实践中心等宣讲工作队伍和平台作用,面向基层开展对象化、分众化、互动化、通俗化宣讲工作,是新时代党的理论工作的主要任务之一。如何贯彻落实好这一任务要求,推动党的创新理论学习往深里走、往实里走、往心里走,本文结合理论宣讲工作实际,谈几点粗浅认识。

一、坚持重道守纪是做好宣讲工作的根本遵循

宣讲工作是党的理论宣讲,不是宣讲别的什么东西。宣讲工作追求的“道”,是中国共产党的道,是马克思主义的道,是中国特色社会主义的道,而不是别的什么道。所以,唯有弘扬正道、坚守纪律,才能使理论宣讲真正成为指导中国特色社会主义伟大实践走向成功的正确认识。一要坚持正确导向讲。理论宣讲姓党,“讲什么”不是随心所欲确定的,而是严格按照党中央和各级党委宣传工作的导向和口径确定的。中央有要求,各级党委有部署,宣讲工作就有任务,就要全面准确、严谨深入地宣讲好党的创新理论和路线方针政策。要敏锐清醒地把握“讲什么”“什么时候讲”“怎么讲”等问题,理直气壮、旗帜鲜明地讲好“该讲”的,有意识有能力回避“不该讲”的,决不能越雷池半步,图一时之快,满嘴跑火车。二要严守宣讲纪律讲。理论宣讲是公民正常的言论表达,同时也是共产党员履行其义务的重要表现,必然要受到党章党规的严格约束和规范。所以牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,严守宣讲纪律、严守宣传规矩,特别是把严守政治纪律和政治规矩作为首要任务,是宣讲工作者贯彻落实党章党规纪律规定的必然要求。三要围绕工作大局讲。宣讲工作不是为宣讲而宣讲,而是要围绕中心,服务大局,为党的中心工作提供思想保证、舆论支持、精神动力和文化条件,这是宣讲工作的“本”和“源”。游离于中心之外,离开了本源自搞一套,玩自娱自乐,宣讲工作也就失去了价值,没有了优势和作为。

二、提高理论素养是做好宣讲工作的职责要求

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时,明确强调“让有信仰的人讲信仰”。这对我们如何更好地做好宣讲工作具有很强的启示性和指导性。在具体工作中落实这一指导性要求,就是要让懂理论的人讲理论,有思想的人讲思想。懂理论既是一种外在表现,也是一种内在能力,主要体现在:一是学习理论的能力。懂理论是讲好理论、讲清讲透理论的前提,一个称职的、专业的理论宣讲工作者,应当受过专业化的理论熏陶和训练,对抽象的理论不胆怯不生疏,熟练表达和运用各种学术语言和原理,能学懂悟透理论,善于总结梳理理论框架脉络,并自觉转化为自己的讲课语言和思路,这些都是理论学习能力的重要表现。二是研究理论的能力。研究理论能力欠缺,甚至不具备这种能力,备课就没有深度,素材就没有广度,工作实际中表现为对讲的问题把握不透、探悉不深,始终在表层游荡,其认识问题的能力也仅仅停留在普通人的水平线上,甚至在其水平线以下,宣讲时找不准与受众互动的角度,讲不出热度和共鸣,自然也就达不到通过宣讲解疑释惑的效果。三是运用理论的能力。在宣讲工作中,运用理论的能力一方面表现为用抽象理论分析具体问题的能力,其作用是增强理论对群众的说服力,另一方面表现在把具体问题放在大的背景下去研究,放在大的环境中去思考,放在学术话语体系中去分析的能力,起作用是凸显理论的深刻性。

三、注重析事明理是做好宣讲工作的必备能力

理论宣讲面对的是人和事,明的是理,彰显的是理论对实践的指导作用。学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是当前乃至今后一个时期全党的首要政治任务,也是宣讲工作的首要政治任务。能不能讲好这一思想,关键看宣讲工作者有没有析事明理的能力。一要把理论讲准。要原汁原味、原原本本读原著、学原文、悟原理,深入学习领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,做到不误解理论,不误读理论,才能在宣讲中不以偏概全,不断章取义,不误导群众。二要把问题讲透。理论的意义和价值在于回答和解决问题。要紧紧围绕新思想的核心要义和精神实质,带着问题去,围绕着问题讲。当然,讲问题不是罗列一大堆问题,而是运用马克思主义的世界观和方法论,透过现象看清本质,厘清支流把握主流,剖析原因、找准症结、提出对策,让受众在党带领全国人民不断克服困难、解决问题的过程中认清方向,看到希望,而不是被困难和问题击垮。三要把群众说服。马克思说: “理论只要能说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人”。所谓彻底,就是要用马克思主义真理的力量,围绕习近平总书记一系列重要讲话、发表的重要文章、作出的重要批示指示以及关于各种问题的重要论述,对各种思想观点和社会思潮等进行理性分析、科学辨析,引导人们划清是非界限、澄清模糊认识。

四、把握宣讲规律是做好宣讲工作的必由之路

理论宣讲的实质是理论教育。既然是教育,它就是一门学问,一门艺术,就有其自身运行的规律。所以,做好宣讲工作,把握宣讲规律非常重要,宣讲工作既要坚持内容为王,也要追求形式优先。一要把握社会变化规律。要认清社会发生巨大深刻变革中群众对理论的新期待新需求与理论宣讲准备不足之间的矛盾,宣讲工作要正视这一矛盾,大力推进理念思路、内容形式、方法手段、体制机制创新,不断增强工作的主动性、创造性。二要把握信息传播规律。移动互联网时代,信息传播的即时性与便利化改变了人们传播信息和接受信息的方式,也极大地改变着人们的思维方式和思考方式,这是一种客观存在的新现象。宣讲工作要紧跟时代,在理念上处理好“新”和“旧”的关系,既要认识到理论宣讲的不可替代性,也要学会运用各种新媒体、多媒体和自媒体,不断丰富理论宣讲的方式方法,增强宣讲效果。三要把握受众心理规律。互联网背景下熏陶的受众,习惯了大量碎片化信息的持续刺激。很多人不缺信息,也不缺故事,更多时候缺的是观点和思想。理论宣讲的优势和价值,就在于它能弥补受众接受信息中的不足和缺陷,把党的理论转化为群众需要的思想和观点,并运用艺术化的语言、吸引人的形式,把理论由高深讲浅显,由抽象讲实在,由艰深讲通俗,由枯燥讲鲜活,做到讲者愿意讲,群众喜欢听,互动有回音,交流有心声。

五、增强学习本领是做好宣讲工作的持久动力

增强学习本领是党的十九大提出建设马克思主义学习型政党,推动建设学习型大国的根本路径,也是做好宣讲工作的持久动力。一要学会思考。宣讲工作者应该是充满思想活力的思考者,而不应该是照本宣科的传话筒。不去思考、不会思考、不善于思考,头脑就会麻木迟钝,就会本领恐慌,能力不足,就不能胜任工作。要在思考的状态中学习党的理论和各种业务知识,谋划好各项工作,想长远谋大局,凡事先走一步,工作才会举重若轻,游刃有余,才会避免各种被动。二要学会创作。对宣讲工作而言,学会创作就是能写出准确反映宣讲主题,有思想深度,结构严谨逻辑严密的讲稿,能制作出条理清晰、能吸引受众注意力的课件,能对党的创新理论和重大方针政策做深入解读,深刻剖析。这些都需要理论积淀、知识沉淀和经验的积累。三要学会讲课。望文生义,“讲师团”形式表现是“讲”,本质属性是“师”,组织架构是“团”。不讲课,不能讲课、不会讲课,谈不上“讲”,讲不好、将不透、讲不准、讲不全,谈不上“师”,单打独斗,守着一亩三分地关起门来搞宣讲,谈不上“团”。要善用外力,整合各种宣讲资源,凭借深厚理论功底和理论素养,借助结构严谨逻辑严密的讲稿,用富有时代感接地气的语言,传递正能量负责任的语言,把习近平新时代中国特色社会主义思想讲准确,把党中央最新重大方针、重大决策、重大部署讲清楚,把当前国际国内形势讲透彻,把省委市委关于地方发展的思路和措施讲到位。(作者 陈玉忠 单位:市委讲师团)



作者:陈玉忠 责任编辑:韩燕玲

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