反思随记

来源:2018年03月13日字体:

不知道从什么时候开始,老师说做题必须在前面写一个“答”无论是数学题还是历史、政治、地理。从那个时候,我就养成了要写答的习惯。现在从教三年时间了,我也是这样去要求我的学生,在做简答题时,必须写一个“答”,有的人觉得这是强迫症,可是我并不这样想。很多时候,我们都希望所有的事情有一个答案,有一个结果,或者去逃避某些事情,不希望得到答案,结果。

学生会问我,老师,为什么非要写一个“答”呢?我认为写答,不仅仅是一种做题规范,一种书写的要求,更多时候,是一种心态,一种做好了去追寻答案的心态,一种坦然面对难题,面对困境的心态。人生从来都是越来越艰难的,一个小小的、端正的“答”,就像是一颗求索的心,就像是一簇小小的火焰,学会不逃避每一道题,每一道人生的难题。在学习中我们可能会遇见不会做的题,在生活中也会有沟沟坎坎,只要有了这种积极求索的心态,那就没有不会做的题,过不去的坎。

学生是课堂的主人,这句话是不是真的会体现在课堂中?在大多数时候,我们采取的都是传统的讲授法,很少让学生成为课堂的讲述者。在三年的教学中,每个学期我都会找一节课,一节更能体现情感、态度、价值观的课,让学生分成小组,然后每个组选出一个代表扮作“老师”进行讲解,可以向同学提问,可以被同学提问。最后,再由我进行归纳总结。在这一节课上,我发现学生们纪律都特别好,耐心也特别好,跟平时比起来格外认真。讲得好的同学会收获掌声,赞美,讲得不好的同学也会被包容。有的“老师”讲得绘声绘色,有的“老师”严肃认真,有的“老师”准备很充足,课件制作精美。

每次上这样一节课的时候,我都会有点嫉妒,为什么平时同学们没有这么好的耐心和格外认真的态度?我想,可能是因为在他们的心里,老师就不应该出错,上课听讲是一种常态,而同学们也许是第一次上讲台,成为“老师”,所以感到很新鲜,对自己的同学格外认真和耐心,讲了几遍一样的知识也不觉得枯燥,甚至在“老师”提问的时候,同学们都是踊跃回答,面对追问都是认真思索的。其实在《道德与法治》的课堂上,一些注重情感态度价值观的课,由学生成为课堂主人,让学生成为“老师”,一方面能反映出他们的情感态度价值观,另一方面能让学生更轻易改变原先固有的情感态度价值观。

孔子曰:“三人行,必有我师焉”。在教育教学中,我们与学生都是互为师生的,在他们成长的过程中有老师的教诲,在我们成长的过程中也有学生贡献的小小智慧和灵感。


作者:张烁阳 责任编辑:韩燕玲

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